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填写学生心理健康登记表的指引
2020-06-14 17:36:42
来源:文章来源于网络

填写学生心理健康登记表的指引

I.中学:会计学院**班

2.我校学生的心理趋势(主要是我们班学生的心理倾向)

1.简述我们班最近的活动、已经发生或将要发生的重大事件,以及学生对这些活动和事件的态度和看法;

二、本文简要介绍了我们班学生最近的活动和事件,以及学生对这些活动和事件的态度和看法。

3.本文简要介绍了学生所关心的热点社会问题,以及他们对这一问题的态度和看法。

4.其余的。

5.这一项不能填写无,因为人们有心理活动。

三.最近的问题

一、填报本班需要注意的一些问题,如班级矛盾、宿舍矛盾、人际关系等。

第二,如果你在这个项目中填写一个学生的问题,请注明该学生的姓名。

四.特别关注的主题

1.因家庭经济困难、学习困难或就业困难而产生心理和行为异常的学生。

第二,因各种原因而受到惩罚的学生,复读成绩,停学后的简历,经常旷课,旷课或经常无法联系的学生。

3.身患严重身体疾病的学生,治疗周期长,感到疼痛,在学校仍然坚持学习。

4.沉迷于上网、喝酒、赌博或养成其他坏习惯的学生。

5.遇到紧急情况的学生,例如家庭的重大变化、个人或家庭的不幸,或周围的学生。

6.人际关系紊乱或个人挫折后有异常心理和行为的学生。

7.不良的适应,如学习适应、生活适应、自我适应、交流适应等问题,会导致学生的心理和行为异常。

8.在家庭中受了伤、自残、轻微尝试或轻微生育的学生。

9.患有不同程度精神障碍或精神疾病并仍坚持在校学习的学生。

10.由于其他各种问题,如家庭不和谐、价值观冲突、性困扰、对不良社会现象的混淆、学生心理和行为不正常等。

填写学生心理健康追踪及跟进登记表指引

如果学生心理健康状况登记表中填写了特别关注的人,则应在学生心理健康状况跟踪跟踪后续登记表中进一步登记该对象的情况,该登记表实行一人一人的形式。

一.关于具体事件的陈述

详细说明所关注对象的情况和表现。

二.后续行动

心理委员会、办公厅主任或其他干部与有关各方沟通和了解的具体情况。

III.后续效应

收到学生和教师的后续沟通后,双方的情况和表现。