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博物馆的研究不能不能游泳,不能学习。
2019-08-07 11:00:10
来源:文章来源于网络

原名:博物馆研究不能不学游泳(墙内看花)

近年来,每年暑假,各地都有大批学生聚集在博物馆,成群结队地占据展厅,他们是博物馆的研究队伍。2016年,教育部、国家发改委等11个部门发布了关于推进中小学生研究性旅游的意见,正式拉开了中小学生研究性旅游的序幕。博物馆以其资源禀赋和独特魅力,已成为各类科研旅游的重要目的地之一。博物馆研究市场持续升温,在热火朝天的同时也带来了许多混乱,旅游而不学习、收费不规范、质量不均衡等问题已多次被媒体提出。

不学习的旅行是许多博物馆研究小组的问题。故宫课程没能赶上博物馆研学团还会有下一期国家上海博物馆,这样的问题在暑假一开始就成了家长们的热门话题。由于博物馆本身的场地、人力和课程设计等方面的限制,许多博物馆的高质量研究课程十分匮乏,难以满足各方在暑假期间的需求。因此,许多研究机构使用研究的标志,但只对原来的参观博物馆的旅游路线增加了一个免费的解释,这属于独自游泳,不学习。

博物馆的研究质量往往参差不齐,一些研究小组没有事先预约就把大批观众带进展览厅,这不仅影响了成员的学习质量,也影响了其他观众的参观质量,而且许多研究团体采取了思辨的方式,直接预约博物馆免费口译员作解释,没有为中小学观众制定专门的参观路线和专门的学习指南。儿童被动地被接受,手实践的内容非常少。

由于缺乏监督,博物馆研究市场目前混乱不堪。一些研究机构组织小组到博物馆进行研究解释,研究内容没有经过博物馆校对检查,出现偏差甚至误导。此外,目前有关部门对科研团体没有评价标准,对收费缺乏监督,许多机构利用博物馆免费资源进行收费是不合理的。

和安全。最近,中国一所大型研究教育机构的40多名学生在学习途中发生食物中毒事件,这就敲响了安全警钟。博物馆研究的安全需要由学校、博物馆和研究机构来控制,以及如何分工需要事先考虑。

在政策推广、观众需求和市场驱动的作用下,博物馆研究正蓬勃发展。然而,博物馆研究的良性发展需要博物馆、社会力量、学校和政府部门共同推动和把握教育、实用、安全和公共福利的原则。在博物馆方面,要主动与学校和社会机构合作,为不同年龄组的人开设有针对性的研究课程,在室内外加强馆际合作与合作,充分利用社会力量,促进科研学习的发展。更重要的是,要尽快建立监督评价机制,对课程的质量、成本、安全等方面进行监督和评估,促进博物馆研究的良性、积极发展。